• Wspiera kandydatów na studia krajowe i zagraniczne dzięki szerokiej uznawalności certyfikatu wśród uczelni w Polsce i na świecie
• Pomaga zdać egzamin z lektoratu na uczelni
• Zwiększa szanse na udział w międzynarodowych programach wymiany studenckiej, np. Erasmus
• Zwalnia z egzaminu doktorskiego w zakresie znajomości nowożytnego języka obcego
• Potwierdza umiejętności językowe niezbędne w karierze edukacyjnej, zawodowej lub naukowej
• Pozwala rozszerzyć wachlarz kwalifikacji zawodowych
• Zapewnia certyfikat sygnowany przez Edexcel Limited, największy brytyjski organ przyznający kwalifikacje akademickie i zawodowe, oraz akredytowany przez niezależną organizację Ofqual

• Egzaminy PEIC YL są bardzo lubiane przez dzieci i stanowią cenną nagrodę za ich zaangażowanie i postępy na zajęciach.
• Uzyskane certyfikaty silnie motywują dzieci do dalszej nauki na kolejnych poziomach zaawansowania.
• W perspektywie czasu egzaminy PEIC YL znakomicie przygotowują do egzaminu 8-klasisty w szkole publicznej. Przede wszystkim dają wcześniejsze pozytywne doświadczenie egzaminacyjne, a zakres testowanych umiejętności jak również część typów zadań pokrywa się w obu egzaminach.
• Dzieci otrzymują międzynarodowy certyfikat wydany przez Edexel, największą instytucję egzaminacyjną w Wielkiej Brytanii.

Wynik w postaci certyfikatu i raportu dostarcza informacji o stopniu opanowania poszczególnych sprawności językowych. Dla ucznia jest podsumowaniem pewnego etapu nauki i stanowi źródło motywacji do dalszej pracy.

• Aby otrzymać certyfikat na danym poziomie i ocenę PASS należy uzyskać ok. 60% (w zależności od średniej statystycznej uzyskiwanych punktów). W przypadku, gdy przystępujący do egzaminu nie zdołał osiągnąć wymaganego poziomu zaawansowania, otrzyma on raport o poszczególnych umiejętnościach.
• Uzyskując wynik od ok. 70% uczeń otrzymuje ocenę PASS WITH MERIT i certyfikat z wyróżnieniem.
• Uzyskując wynik powyżej 80-85% uczeń otrzymuje ocenę PASS WITH DISTINCTION, co oznacza, że zaprezentował umiejętności wykraczające poza aktualny poziom egzaminu.

• część ustna trwa około 10 minut i odbywa się w formie rozmowy; składa się z trzech części – dyskusja, opis rysunku i scenka rodzajowa
• część pisemna sprawdza umiejętność czytania, rozumienia ze słuchu i tworzenia wypowiedzi pisemnych
• gramatyka jest sprawdzana przy okazji, nie ma odrębnej sekcji egzaminu jej poświęconej

• część ustna trwa około 15 minut i odbywa się w formie zabawy i angażującej gry planszowej, co ogranicza stres związany z egzaminem oraz krótkich wypowiedzi na wybrany temat
• część pisemna sprawdza umiejętność czytania, rozumienia ze słuchu i tworzenia prostych wypowiedzi pisemnych

Firstwords (polecany najczęściej dla dzieci 7-8 lat)

• znać alfabet i proste słowa dotyczące otoczenia dziecka
• rozumieć i opowiadać w języku angielskim o najprostszych faktach dotyczących swojego życia i najbliższego otoczenia

Część pisemna (60 minut) składa się z 6 zadań, w których dzieci wskazują poprawną odpowiedź (jedną z trzech), dopasowują słowa lub wypowiedzi do obrazków, łączą pytania z pasującymi do nich odpowiedziami oraz uzupełniają luki w krótkim tekście. Część ustna (20 minut) odbywa się w pięcioosobowej grupie, a dzieci mają do wykonania dwa zadania. Najpierw grają w grę planszową, w trakcie której każdy uczestnik odpowiada na przynajmniej dwa pytania związane ze swoim najbliższym otoczeniem i zainteresowaniami, a następnie każdy kandydat mówi np. o swoim mieście, domu, szkole, pokoju w domu, ulubionej potrawie, zabawce lub nauczycielu.

Springboard (polecany najczęściej dla dzieci 8-10 lat)

• zakres wymagany na poziomie Firstwords
• mówić o swoich uczuciach, przyzwyczajeniach, rzeczach, które dziecko lubi lub nie lubi
• umieć odnaleźć najważniejsze informacje w treści tekstu, który czyta lub słyszy, oraz przekazać proste informacje w formie pisemnej

Część pisemna (60 minut) składa się z 6 zadań, w ramach których dzieci wskazują poprawną odpowiedź, dopasowują słowa lub wypowiedzi do obrazków, łączą pytania z pasującymi do nich odpowiedziami, uzupełniają luki w krótkim tekście oraz układają pytania do podanych odpowiedzi. Część ustna (20 minut) odbywa się w pięcioosobowej grupie, a dzieci mają do wykonania dwa zadania. Najpierw grają w grę planszową, w trakcie której każdy uczestnik odpowiada na przynajmniej dwa pytania związane ze swoim otoczeniem i zainteresowaniami. Następnie każdy kandydat uczestniczy w rozmowie np. o swoim mieście, domu, szkole, pokoju w domu, ulubionej potrawie, zabawce lub nauczycielu.

Quickmarch (polecany najczęściej dla dzieci 10-12 lat)

• zakres wymagany na poziomach Firstwords i Springboard
• umieć czytać teksty ze zrozumieniem oraz określić ogólny sens i najważniejsze informacje z rozmów na znane sobie tematy
• w zrozumiały sposób mówić i pisać o swoich sympatiach, antypatiach, zainteresowaniach, planach na przyszłość i wydarzeniach z przeszłości

Część pisemna (60 minut) składa się z 6 zadań, w ramach których dzieci wskazują poprawną odpowiedź, pisemnie tworzą i odpowiadają na pytania oraz uzupełniają luki wybranymi wyrazami w poprawnej formie czasu przeszłego. Część ustna (20 minut) odbywa się w pięcioosobowej grupie, a dzieci mają do wykonania dwa zadania. Najpierw grają w grę planszową, w trakcie której każdy uczestnik odpowiada na przynajmniej dwa pytania związane ze swoim otoczeniem i zainteresowaniami. W drugim zadaniu kandydat mówi np. o swoim najbliższym środowisku, urodzinach, posiłkach czy dyscyplinach sportu.

Breakthrough (polecany najczęściej dla dzieci 11-13 lat)

• zakres wymagany na poziomach Firstwords, Springboard i Quickmarch
• opisywać swoje plany i relacjonować wydarzenia, wydawać polecenia, udzielać wyjaśnień oraz wyrażać swoje opinie i przypuszczenia

Część pisemna (75 minut) składa się z 6 zadań, w których dzieci wskazują poprawną odpowiedź, dopasowują słowa lub wypowiedzi do ilustracji, łączą pytania z właściwymi odpowiedziami, uzupełniają luki w tekście oraz tworzą krótkie opowiadanie na podstawie przedstawionych ilustracji. Część ustna (20 minut) odbywa się w pięcioosobowej grupie, a dzieci mają do wykonania dwa zadania. Najpierw grają w grę planszową, w trakcie której każdy uczestnik odpowiada na przynajmniej dwa pytania związane ze swoim otoczeniem i zainteresowaniami. W drugiej części kandydat powinien wykazać się umiejętnością prowadzenia prostej rozmowy o wakacjach, podróżach, swojej przyszłej pracy lub nieprzyjemnym wydarzeniu, które mu się przydarzyło.

Poznaj rodzinę Brownów

Na wszystkich czterech poziomach egzaminów w części pisemnej uczeń spotyka się i poznaje życie codzienne, przygody i niefortunne wypadki rodziny Brownów – nie całkiem typowej rodziny angielskiej.

Brownowie mieszkają w Londynie. Pan Tom Brown jest bardzo zajętym pilotem, podróżującym po całym świecie, włączając w to kraje, w których dzieci podchodzą do egzaminów PTE Young Learners. Pani Elizabeth Brown to super-mama. Opiekuje się czwórką dzieci, a ponadto pracuje jako weterynarz, więc oczywiście spotyka mnóstwo zwierzaków każdego dnia. Anna jest najstarsza z całej czwórki dzieci. Uczy się pilnie do egzaminów w szkole, a jej ulubionymi zajęciami są sport, taniec i słuchanie muzyki pop. Jej młodszy brat również lubi sport. Właściwie to ma bzika na punkcie piłki nożnej i jest fanem drużyny piłkarskiej Arsenal, a poza tym pochłania go gra na konsoli Playstation. Niestety, znacznie lepiej radzi sobie z piłką niż z odrabianiem lekcji. Sophie jest drugim młodszym dzieckiem. Lubi pomagać mamie w pracy ze zwierzętami i opiekuje się pupilami rodziny. Jack to niemowlak. Czas spędza na zabawie i nigdzie nie rusza się bez swojego misia.

Państwo Paul i Mary Brown to dziadkowie. Mieszkają niedaleko rodziny Brownów i często wpadają do nich, aby zaopiekować się dziećmi. Oboje są na emeryturze, lecz kiedyś byli farmerami. Mary uwielbia gotować, a Paul interesuje się ogrodnictwem.